Ensayo

 "Política Nacional Docente y Calidad de la Educación. Un Estudio de Política Educativa Comparada en México y Chile"

En documento se presenta información sobre las políticas nacionales que se han implementado en los últimos años en los países de México y Chile; estas políticas esperan que la educación y el desarrollo de los docentes se mejore, para así poder ofrecer una educación de calidad en estos países.

 Las políticas de estos dos países deben de ser comparadas para poder analizarlas y ajustarlas al contexto y las necesidades que el país requiere en el área educativa; lo que se espera de estas políticas es que sean estandarizadas y que los países como México y Chile ofrezcan la educación con programas y sistemas educativos de calidad así también los docentes estén capacitados y especializados para ofrecer este servicio.

 Para comenzar el tema de la educación comparada en distintos países es de gran importancia ya que como los dijo (Sartori, 1994; Caïs, 1997) los estudios comparados permiten aprovechar las experiencias de diversas sociedades, elemento importante para diseñar, ejecutar y evaluar políticas educacionales; al examinar diferentes realidades, puede identificarse el grado que un factor dado posee en el efecto que se le atribuye en una sola realidad; en este caso las políticas dentro de la educación son de un grado mayor ya que gracias a ellas las instituciones educativas, docentes, alumnos y padres de familia deben de cumplir con los requerimientos que estas políticas atribuyen; las necesidades del país son de gran importancia y conforme a las necesidades que vayan surgiendo en nuestra sociedad estas políticas van cambiando y se ajustan a estas necesidades. 

 Al ser comparadas las políticas entre los países se pueden tomar políticas que un país no tiene y el otro si y así mejorarlas que ya tenemos en el país, estas políticas se pueden ajustar a las demandas que existen dentro de la sociedad, por ejemplo, ajustar las políticas para ofrecer educación que esté relacionada con el contexto social y que los alumno al egresar tengan las habilidades y competencias para desarrollarse en ese contexto social. 

 La política curricular que refiere a los procesos de enseñanza y aprendizaje en los espacios escolares (Beltrán, 1991) estas políticas de educación comparada también permiten a los docentes que se capaciten con nuevos modelos y estrategias educativas que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje, es por eso por lo que la educación comparada también sirve para analizar los distintos contenidos curriculares y que los países ajustan estos currículos para ofrecer a los alumnos una mejor enseñanza. 

 Se trata de garantizar, mediante la aplicación de marcos estandarizados de desempeño profesional, la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y capacidades que correspondan y comprobar que efectivamente se está cumpliendo con las obligaciones (Segob, 2013; Mineduc, 2016); el gobierno debe de encargarse de gestionar estas políticas y reformas que permitan que los sistemas de Desarrollo Profesional Docente tengan mejor capacitación, que aprendan nuevas metodologías, estrategias y formas de enseñanza; para que así los docentes sean rentables, tengan un código ético y eficiencia cumpliendo con una labor de calidad; los docentes deben de cumplir con estos requerimientos con el fin de brindar educación de calidad congruente con los objetivos del sistema educativo nacional. 

 En conclusión, las políticas entre estos dos países son de gran importancia, la comparación que existe entre ellos crea una mejora tanto para México, como para Chile, la educación y políticas se deben de seguir comparando y ajustando a las necesidades que vayan surgiendo dentro de la sociedad. Todos los actores involucrados dentro de la educación deben de ser gestionados por estas políticas educativas para ofrecer mejores servicios y procesos educativos de calidad, con las mejores herramientas y recursos tanto humanos, tecnológicos y materiales. 

 La educación debe de brindar a los egresados de las instituciones educativas de estos dos países una mejor calidad de vida, sobre todo en el sector socioeconómico, creando mejores oportunidades de desarrollo profesional y personal; así como también un crecimiento en la economía del país, crenado capital humano que se desarrolle e implemente sus conocimientos y estrategias para garantizar un país con una economía sostenible. 

 Referencias:

 Oliva, A., Madero, G. (…). Política Nacional Docente y Calidad de la Educación. Un Estudio de Política Educativa Comparada en México y Chile. Recuperado de: Pollitica_educativa_comparada.pdf (neolms.com